เว็บพนันออนไลน์ ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำห้องรอก็รกและแออัด ผู้อยู่อาศัยส่วนใหญ่แสดงความสับสนและวิตกกังวลในระดับต่างๆ เห็นได้ชัดว่าบางคนลาออก คนอื่น ๆ ต่อสู้อย่างตรงไปตรงมา ชายคนหนึ่งเข้ามาเรียกชื่อฉัน พาฉันเข้าไปในห้องพิจารณาคดี ชี้ไปที่เก้าอี้ แต่ชี้ให้ฉันยืนนิ่ง ผู้พิพากษาสามคนมองมาที่ฉันอย่างคาดหวัง
ฉันแนะนำตัวเองในฐานะศาสตราจารย์วิชากายวิภาคศาสตร์ที่เพิ่งได้รับการแต่งตั้งใหม่ที่โรงเรียนแพทย์ในท้องถิ่น และเพื่อที่จะทำหน้าที่ของฉัน ฉันต้องเป็น “ครูสอนกายวิภาคศาสตร์ที่ได้รับใบอนุญาต” ถึงคราวของผู้พิพากษาที่ดูงุนงง
ฉันอธิบายว่าเนื่องจากกิจกรรมที่ยอมรับไม่ได้
ของผู้ฉกฉวยร่างกายเช่น Burke และ Hare รัฐบาลในขณะนั้นจึงได้เสนอกฎหมายกายวิภาคฉบับแรกต่อรัฐสภาเพื่อควบคุมสถานการณ์ที่ร่างกายมนุษย์อาจถูกแยกส่วนได้ ข้าพเจ้าอธิบายต่อไปว่าความรับผิดชอบในการปฏิบัติตามพระราชบัญญัตินั้นขึ้นอยู่กับสารวัตรกายวิภาคของสมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินีนาถ ซึ่งรายงานต่อคณะองคมนตรีของสมเด็จพระราชินีฯ ซึ่งข้าพเจ้าต้องยื่นขอใบอนุญาตให้ทราบ สุดท้าย ฉันบอกพวกเขาว่าใบสมัครทั้งหมดเพื่อเป็นครูที่มีใบอนุญาตจะต้องลงนามโดยผู้พิพากษาสามคน ผู้พิพากษาได้หารือ ตรวจสอบใบสมัครของฉัน เซ็นชื่อแล้วส่งกลับมาให้ฉัน ฉันบ่นขอบคุณสำหรับเวลาและความสนใจของพวกเขา และด้วยความโล่งใจอย่างเห็นได้ชัด พวกเขาหันไปใช้เรื่องที่คุ้นเคยมากขึ้น เช่น การละเมิดกฎจราจร ความผิดเกี่ยวกับแอลกอฮอล์และยาเสพติด และค่าปรับที่ยังไม่ได้ชำระ
การจัดเตรียมเหล่านี้เป็นวิธีการแบบอังกฤษที่แปลกประหลาด แต่มีประสิทธิภาพอย่างน่าทึ่งในการควบคุมการผ่าศพของมนุษย์ สังคมทั่วโลกต่างตระหนักดีว่าการผ่ามนุษย์เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อฝึกฝนผู้ที่รับมือกับความเจ็บป่วย หากปราศจากความรู้ที่ถูกต้องเกี่ยวกับกายวิภาคปกติ ผู้ปฏิบัติงานจะแน่ใจได้อย่างไรว่าสามารถรับรู้ถึงความผิดปกติได้? หากปราศจากความเข้าใจเกี่ยวกับระบบประสาท คุณจะรู้สึกซาบซึ้งได้อย่างไรว่าเส้นทางและการเชื่อมต่อของเส้นประสาทรับความรู้สึกนั้นเจ็บปวดในที่หนึ่งอาจหมายถึงโรคในอีกที่หนึ่ง ในทำนองเดียวกัน โครงการพัฒนาไม่ได้เป็นไปตามแผนเสมอไป อวัยวะอาจลงเอยในตำแหน่งที่ ‘ผิด’ ข้อต่อที่ควรทำไม่ได้ถูกสร้างขึ้น และท่อระบายน้ำตามธรรมชาติไม่ได้พบกับอวัยวะที่จะระบายเสมอไป ข้อมูลที่ถูกต้องเช่นนี้จำเป็นต้องได้รับการสื่อสารกับนักศึกษาแพทย์และผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพอื่น ๆ เพื่อให้สามารถตีความและแปลงสัญญาณและอาการทางกายภาพของผู้ป่วยเป็นการวินิจฉัยได้
ในโลกตะวันตก การผ่าศพของมนุษย์อย่างเป็นระบบ
เริ่มขึ้นที่พิพิธภัณฑ์และห้องสมุดในอเล็กซานเดรีย และการผ่าที่บันทึกไว้ครั้งแรกบางส่วนได้ดำเนินการโดย Herophilus และ Erasistratus ในศตวรรษที่สามก่อนคริสต์ศักราช ผู้บุกเบิกเหล่านี้ประสบความสำเร็จมากมาย แต่ประเพณีของการได้รับหลักฐานทางสัณฐานวิทยาของมนุษย์โดยตรงโดยการผ่าไม่นาน เมื่อถึงเวลาของ Galen ในศตวรรษที่สอง การปฏิบัติก็หยุดลงอย่างมีประสิทธิผล ดังนั้น ครูสอนกายวิภาคศาสตร์จึงไม่สะสมความรู้ใหม่อีกต่อไป และไม่สามารถตรวจสอบข้อมูลที่ส่งผ่านมาจากรุ่นก่อนได้ เกือบหนึ่งพันปีครึ่ง การสอนกายวิภาคของมนุษย์ประกอบด้วยการถ่ายทอดหลักคำสอน
ประนีประนอม: การวิจัยอย่างพิถีพิถันของ Vesalius ล้มล้างความเชื่อที่มีอยู่
แต่ทั้งหมดนี้จะต้องถูกเปลี่ยนโดยครูสอนกายวิภาคศาสตร์ชาวเบลเยียมชื่อ Andreas van Wesele หรือที่รู้จักกันดีในชื่อ Andreas Vesalius บทความเจ็ดเล่มของเขา De Humani Corporis Fabrica Libri Septem(On the Fabric of the Human Body) ต้องจัดอยู่ในกลุ่มที่มีบทบาทสำคัญในด้านชีววิทยา มันเป็นมากกว่ากายวิภาคของ Grey ที่เทียบเท่าในศตวรรษที่สิบหกเท่านั้น: มันแนะนำและรับรองปรัชญาที่ว่าผลของการสอบสวนควรแทนที่การเก็งกำไรและความเชื่อเป็นพื้นฐานของความรู้ของเราเกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของมนุษย์
เวซาลิอุสเกิดที่กรุงบรัสเซลส์ในวันที่ 1 ปี ค.ศ. 1514 บุตรชายของหัวหน้าเภสัชกรในราชสำนักของชาร์ลส์ที่ 5 จักรพรรดิโรมันอันศักดิ์สิทธิ์ สิบหกปีต่อมา เขาลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัย Louvain เพื่อเรียนภาษาละตินและกรีก จากนั้นเขาก็ย้ายไปปารีสในปี 1533 เพื่อเริ่มการศึกษาทางการแพทย์ สิ่งเหล่านี้ถูกขัดจังหวะอย่างหยาบคายจากการรุกรานฝรั่งเศสของ Charles V และ Vesalius ถูกบังคับให้สำเร็จการศึกษาใน Louvain ซึ่งเขาสำเร็จการศึกษาในปี ค.ศ. 1537 ในปีเดียวกันเขาย้ายไปปาดัว มีบันทึกว่าเขาได้รับพระราชทานปริญญาบัตรเมื่อวันที่ 5 ธันวาคม ค.ศ. 1537 ต่อมาในปีนั้น และอายุเพียง 23 ปี เขาได้รับแต่งตั้งจากวุฒิสภาเมืองเวนิสให้สอนกายวิภาคศาสตร์และการผ่าตัด ในคำนำของ Fabricahe ได้กล่าวถึงความไม่พอใจกับการสอนกายวิภาคศาสตร์ของเขา และในขณะที่ยังอยู่ในปารีส ทักษะในการผ่าศพของเขา ประกอบกับความคับข้องใจของครูที่ไร้ความสามารถ ทำให้เขารับหน้าที่การผ่าศพแทน เห็นได้ชัดว่าผู้ช่วยจะทำการผ่าเหล่าเป็นประจำในขณะที่ศาสตราจารย์ใช้ตำราเรียนในระยะที่ปลอดภัยจากซากศพ โดยปกติแล้วจะไม่มีการอ้างอิงโดยตรงถึงมัน นักเรียนได้รับการบอกเล่าสิ่งหนึ่งอย่างสม่ำเสมอและเหลือบเห็นอีกสิ่งหนึ่ง
เห็นได้ชัดว่า Vesalius มีพรสวรรค์ในการสอน และในปี ค.ศ. 1538 เขาได้ตีพิมพ์หนังสือหกเล่มในเมืองเวนิส เว็บพนันออนไลน์ ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ
